28 de mai. de 2010

PARABENS PARA O FUTSAL FEMININO DA ESCOLA SANTA RITA PELO 3º LUGAR NAS OLIMPÍADAS ESCOLARES DE MARCELÂNDIA. 





No dia 25 de maio sai com meus alunos para uma aula pratica, onde fizemos um pequeno canteiro de cebolinha. Os pequeninos se envolverão na atividade e cada um plantou uma mudinha e ficaram com a tarefa de cuidar do canteiro para que as cebolinhas cresçam e possam saboreá-las em suas refeições.


Expliquei como que seria feito o plantio das mudinhas.

 



Para concluir o trabalho cada aluno plantou uma muda.
 
 
 
 
 
 


O trabalho foi realizado com a turma da Educação Infantil com a Professora Ana Lúcia F. Marques.
 

7 de mai. de 2010

Alunos do 9º ano do Ensino fundamental

Esses são os nossos alunos do 9º ano, que no fim do ano estaram vencendo mais uma etapa da vida se formando e entrado no ensino medio, parabens a todos pelos os esforços em relação aos estudos e que vocês nunca desanimem parabens a vocês.
Professor: Cleyton


Trabalhando com a graviola

Graviola


A graviola é uma fruta originada da América Central e Vales Peruanos, a graviola é uma fruta das regiões tropicais da américa, a graviola produz em todas as regiões tropicais do mundo e em cada região ela tem um nome diferente.
A árvore é de aproximadamente 6 m de altura com caule reto e copa com folhas largas. Flores grandes e amareladas o fruto é o maior fruto da família de forma ovóide ou de coração, de cor verde, apresenta falsos espinhos curtos e moles, polpa branca doce, mas ligeiramente ácida. Possui muitas sementes escuras. Não é exigente quanto ao solo. Prefere solo argiloso. O tamanho do fruto da graviola varia de 1 a 4 kg. O suco da polpa da graviola é fibroso e contém uma boa quantidade de proteínas, gorduras, carboidratos, vitamina C e B, potássio e fósforo.
É uma planta ótima também como uso medicinal em forma de chás e serve para vários tipos de doenças.
Considerada aliada no combate de mais de 12 tipos de câncer (pulmão, seio, próstata, entre outros) graviola fruto de uma árvore proveniente da Amazônia estudos realizados em mais de 20 laboratórios mostram que proporciona uma melhora durante o tratamento dez mil vezes a maior que a quimioterapia. Os cientistas procuram comprovar sua real eficiência de vida do doente, o tratamento natural dá na maioria das vezes a sensação de força e vitalidade necessária para recuperação, uma terapia complemente natural será possível, sem causar efeitos secundários severos – náuseas e perda de cabelos, efeitos provenientes da quimioterapia – a partir de extratos, extraídos desta árvore tão poderosa.
Alem do câncer a graviola ajuda no tratamento de doenças cardíacas asma, fígado, artrite é antibacteriano, anti – reumático e muito útil para combater tosse diarréia e febre, evita possíveis infecções protegendo o sistema imunológico.
Após este estudo minha família já começou a usar folhas de graviola no preparo de chás. Alem das folhas podem ser usadas cascas, raízes e frutos cada parte da planta tem sua função.
O trabalho foi realizado com os alunos do 3º ano através da observação da planta e frutos da graviola no quintal da casa da observação pegamos uma muda e plantamos no pátio da escola e retornamos a sala onde trabalhamos texto informativo sobre a planta.

“Valorizando e subsistência do homem do campo”

Trabalhando em uma nova perspectiva



No ano de 2010 a Escola Municipal Rural Santa Rita do Norte trabalha e uma nova perspectiva, não deixando de lado a educação do campo, mas sim melhorando ainda mais as suas atividades e contribuindo com a formação de jovens do campo. Depois do projeto valorizando do campo a escola neste ano incluiu em seu currículo a educação ambiental, sendo que está disciplina ficou marcada como a característica principal da escola através dos trabalhos relacionados à horta agroflorestal e a recuperação de nascentes no assentamento Tupã.

Este ano a escola definiu seu tema como “Valorizando e subsistência do homem do campo” devido à preocupação dos professores em relação à comercialização e produção dos produtos dos agricultores da Santa Rita e Tupã, sendo que hoje em dia está muito difícil para eles comercializarem os seus produtos devido aos seus sítios não estarem ainda legalizados, pensando nisso a escola ira trabalhar com esse tema valorizando o trabalho do homem do campo em relação aos seus produtos e as formas subsistência, procurando novos caminhos que levem os alunos a serem cidadãos do campo críticos com seus próprios objetivos e metas.